个人研修计划

一、个人情况介绍

从2017年踏上工作岗位至今，在这三年我较顺利的完成了新手教师的转换，从一名学生到一名成长中的数学教师。在工作期间我积极参加市、区、校数学课堂优质课、公开课的观摩学习，同时通过参加市、区、校各类各级教育教研活动和自己课堂教学实践提高自己的专业素养和教育教学技能。同时我也发现了自己的一些不足，首先不能严格要求自己，自觉寻找自身教学上的不足。其次不能坚持学习，对新的教育教学观念理解不透彻，再次就是由于实践教学经验有待磨练，更无法融合理论进行理解。最后，就是对多媒体信息技术的使用不够灵活多样，虽然在教学过程中也经常使用多媒体，但是教学方式略显单一，急需改进。

二、个人发展规划的相关内容及实施方案

1、找会努力学习，珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立属于自己的数学教学模式。  

2、认真学习，积极讨论问题，同时注意学习老师讲授的一些宝贵的经验教训。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向学校的老师相互交流学习，有问题共同探讨探讨。

3、努力做到学习的同时，注意反思提升，每天结合自己在培训学习

中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位

学员共同交流探讨。坚持认真撰写课后反思，写出高质量的教学随笔、

教育故事等。

4、在教学中加强自己的教研活动，增强教育科研能力。学校每周的教研组活动能做到按时参加，结合实际和校情学情进行教研。在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。

总之，我认为，作为一位初中数学教师，只有不断地学习提高自身文化素质、教学技能修养、教育科研水平，才是一名合格的教师，这不仅是对自己负责，也是对学生负责的一种表现。当然合理科学规划很重要，但理论联系实际、行动具体落实更为重要，我将严格要求自己按规划具体落实，让自己成为一名更为优秀的数学教师。