麻雀

第二课时

项城市孙店镇高营小学马慧

 教学目标：

 1、知识与技能

 (1)理解课文中重点句子的意思。

 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。

 2、过程与方法 

(1)通过多读、有感情朗读，达到熟读课文的目的。

 (2)通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。

 (3)通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。

 3、情感态度与价值观

     通过本课教学，引导学生体会老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。

   教学重、难点：

  1、理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。

  2、理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。 教具准备：  《麻雀》课件、课文中的插图  九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备 小学教师教案 小学教师工作计划 初中教师教案 初中教师工作计划   

 教学过程：

 一、谈话导入。

  师：同学们老师觉得今天来到这个学校十分地亲切，这里是老师的母校、也是老师成长的摇篮……老师感到很幸福。同学们可以把你们的幸福时光拿出来和大家一起分享一下吗？ 生：自由回答。

  师：谢谢同学们让我体会到了你们的幸福！大家想不想知道宝莲灯里面的“沉香”妈妈的幸福观呢？

  课件出示短片（幸福就是沉香和妈妈在一起啊！） 

师：母亲的要求多么得朴实啊，每个母亲都深深地爱着自己的孩子，甚至愿意为孩子付出一切。不仅人是这样，动物之间也一样。今天老师还给大家带来一位新朋友，让我们一起来认识认识它吧！ 课件出示麻雀图片（老师介绍：麻雀是一种很普通的鸟，它没有孔雀那漂亮的外衣，没有黄莺、百灵那动听的歌喉，甚至平时都不会有人多看它一眼，但在它的身上发生一件不平凡的事情感动了我，我把这个故事带来与大家一起分享，你们愿意听吗？ 生：愿意！ 

师：让我们一起走进第13课《麻雀》 板书课题：麻雀    

 二、学习课文 

（一）初读课文，整体感知 请同学们用自己喜欢的方式读课文。  （课件出示阅读任务：边读边想课文中有哪些角色？） 学生反馈（教师板书：老麻雀、小麻雀、猎狗）

 （二）品读探究，感受情感。

 1、师讲读课文第1-2自然段。（课件展示小麻雀掉下来，猎狗露出牙齿的内容）同学们，看到这样一个画面，此时你紧张吗？你最担心谁的命运。 

2、重点体会：

（1）通过“无可奈何”让学生感受到小麻雀的无助。 

（2）通过描写小麻雀外貌的句子感受小麻雀的幼小。

 （3）通过“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物 啊！”感受猎狗与麻雀强弱悬殊。  （出示小麻雀图）作者真实具体地描写，使我们好像也看到了这只小麻雀，它本应在巢里尽情地享受父母的关爱，可在大风中，它不知不觉跌落在地，多么孤独、多么无助！ 指导朗读：  “呆呆地、无可奈何”要读得稍慢些，“嫩黄、绒毛”要读重音。    

 3、自由朗读第4、5自然段  找出最使你感动又最能体现出老麻雀对小麻雀的爱的语句。     （课件演示猎狗慢慢地走进小麻雀）当凶猛的猎狗张开大嘴，就要吞食这只刚出生不久的小麻雀时，你能设想可能出现的情形吗？结果又如何？板书“吃”。

 4、全班交流

 (1)突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。  师：“像一块石头似的”说明什么？  （老麻雀九子心切，落地很快）课件演示老麻雀飞速落地。 指导朗读：“飞”语速较快，“落”要读重音。

（2）它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。  师：“扎煞起全身的羽毛”是怎样的情景？“绝望”的老麻雀为什么要不停地尖叫？  扎煞：张开。绝望：毫无希望。老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助张开羽毛和尖叫发泄自己的愤怒，宣泄心中的恐惧，吓退猎狗。） 指导朗读：指导把这种绝望、无助读出来！ 

（3）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。      板书“救”

 （4）可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。 （联系前文了解声音嘶哑的原因。老麻雀十分紧张、害怕。）  它呆立着不动，准备着一场搏斗。  师：由于心情紧张、着急，而造成发声沙哑，它是多么害怕啊！可是同学们，它既然敢飞下来，为什么还如此害怕？      让我们读：（齐读）在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！  面对如此庞大的怪物，老麻雀害怕着，浑身都在发抖着，可是它又多么想拯救出自己幼儿呀！可是以它的力量，要与庞大的猎狗搏斗，可能吗？简直是…… 

（5）可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。  师“一种强大的力量”指的是什么？  （这是爱的力量，促使它奋不顾身，将自己置身于险境。）

 5、顽强不屈的老麻雀用弱小的身躯保护着小麻雀，猎狗怎样做的？ 请同学们齐读描写老麻雀神态、动作的句子。（课件演示猎狗慢慢地向后退） 比较句子说体会：  (1)猎狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。