作业标题:第二次研修作业(提交重建课) 作业周期 : 2020-12-08 — 2020-12-29
发布范围:全员
作业要求: 第二次研修作业要求:在“初建课”的基础上,提交经过工作坊研修打磨过的“重建课”。 提交内容:课堂教学实录、教学设计(可选)、课件(可选)、PPT(可选)等;(备注:课堂实录时长应控制在30分钟至60分钟以内,大小不超过1G,其他附件大小不超过50M) 提交格式:在“第二次研修作业”处提交,标题需设置为【重建课】+学段学科+《初建课名称》+姓名/学校。(例:【初建课】小学数学《角的认识》张三/项城一小) 分数说明(满分10分): 提交得5分,被批阅为“优秀”加5分,被批阅为“良好”加3分,被批阅为“合格”加1分,被批阅为“不合格”不加分,未提交不得分。
发布者:丁惟尚
提交者:学员高华彬 所属单位:项城孙店实验小学 提交时间: 2020-12-29 19:49:50 浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】
线描植物
一、游戏导入
1、上课前,我们一起来玩一个游戏,老师在黑板画,同学们来猜。
生答:皮球,太阳,鸡蛋 再来Oo ,生答:葫芦,手提包 我们来看看它到底是什么...可爱的小猫...看来同学真是生活中的有心人(2)
2、刚才同学们通过一个简单的图形联想到生活中的很多事物,我还想请教一下你们是通过什么想到的? 生答: 都是圆的 外形 看来同学们在生活中善于思考,也善于观察 3、今天,老师想和同学们一起学习线描植物的外形(引入课题)PPT1(1) 二、认识植物的结构
1、在我们生活中,这些植物花卉有什么作用?PPT2 (2) 美化环境,进化空气,(真不错,今天,我看到了一群热爱生活的少年)
2、要想把植物的美表现出来,首先我们应该清楚地认识她们。你知道植物有哪几个部分组成吗?PPT3 生答:根茎叶花果实种子(背的这么熟,你的生物老师应该很满意) 三、师示范并讲解(老师先来大胆尝试一下)ppt4(7) a、注意构图,铅笔草稿 既要留余地,又要饱满
b、整体意识,全局观念 时刻对比 横向对比 纵向对比 c、由前到后,注意详略 d、去其糟粕,取其精华
e、线条穿插,轻重适中 f、对比作画,近大远小
四、学生作画,师巡回指导(音乐)(25)
五、展评:谁愿意将自己的作品和大家一起分享一下
优点:线条的穿插做得很好,观察很仔细,表现出了植物的特征 六、我们来欣赏一下大师们的作品
好!真实,细致,线条非常流畅 不足之处,前后详略,用笔的轻重
七、结束语:老师希望同学们在以后的学习生活里,能像今天这样,用你智慧的头脑和灵巧的双手把自己的生活装扮得更美好
评语时间 :2021-03-16 20:36:05