发布者：王建锋 发布时间：2021-01-13 浏览数( -) 【举报】
一、指导思想：
认真贯彻教育部《中小学教师继续教育工程》，贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》精神和学习《新课程标准》，认真学习领会新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。大力推进课程改革。根据教育局有关文件精神，围绕学校三年发展规划，校本研修规划，力求在去年校本研修的基础上再上一个新的台阶。
二、培训目标：
通过本学年的校本培训，丰富教师的教育教学理论，更新教师的教育教学观念，提高教师教学水平，提高教师驾驭课堂、科研素养和科研水平。继续深化课程改革实验工作，使全体教师能在教学中主动、自如地体现新课程理念，实现新课程理念下教师行为的顺利转变。扎实课堂研究，提高课堂效益和质量。进行课题研究，促进学生全面、持续、和谐地发展。
三、学习形式：
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
（1）专题培训
交流研讨、教学设计、说课、评课、议课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
（2）专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。对其他教师的工作计划、教案、业务学习笔记、政治学习笔记、论文、优质课、实验报告、观察日记等进行分析与系统整理。
（3）网上学习
充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
四、培训对象：学校全体教职工，重点是45周岁以下的中青年教师。
五、具体措施：
（一） 努力探索适合学校实际的培训模式，扎实有序有效地开展培训工作。
1、 加强师资队伍建设，以“先学后教”为模式，树立终身学习意识。开展教师读书活动，每月的最后一个星期为读书活动交流时间，要求教师能展示自己一个月的读书心得，并能整理成文字材料保存。学期结束评选出优秀教师，对在读书方面有独创者，学校将购买精品书籍予以赠送，以示鼓励。
2、大力挖掘校内外有效的教育教学资源，积极为教师构筑新的学习平台，帮助教师更新教育教学观念。通过“走出去，请进来”的方式，把一些先进的教学理念、教学经验，有效的课堂管理模式等带进我们的学校，为我们的学校注入活力，让我们的学校不断焕发生机和活力。
（二）围绕新课程改革，树立新课程理念，改革课堂教学，提高教学效率。
1、 以“先学后教”为模式，过好备课关，提高教学质量。大体上包括以下几个方面：与知识相关的，与方法、技能相关的，与培养学生质疑能力相关的，与搜集资料相关的等各个方面。把预习内容或要求的设计，作为备课的必备内容。
2、在课堂教学上，我们实行常规教学“推门”课。要求校本研训领导小组不定期地对一线教师进行推门听课，并随堂评课，每学期每个教研组至少听两位以上教师的课。为确保推门课的质量，要求听课者把听课材料上交保存，并由专人负责。对听课中发现的普遍性问题进行记录，大家一起商讨，研究解决的办法。学期结束时，对推门听课的结果进行汇报，汇报的结果将作为年度考核教学成绩一栏的参考依据之一。
3、每周开设教研课，开课之前确定主题，针对确定好的主题展开教学和讨论。上课后由上课教师有针对性地说课，其他教师的评课也应围绕着主题进行。提出教学中的疑难，编好“问题启示录”听课教师进行有目标的评课和议课，每人要有观课点和评课点。
4、 每个教研组要推选一名教师在全校开展讲课交流，并上报中心学校，参加全县举办的“优秀教师教学能手”评比活动。
（三） 营造浓厚的教研氛围，鼓励教师积极参加教研活动。
1、加强进行教研业务培训，提高教师的业务水平。实行 “走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、学习。外出学习的教师回校后，结合听课的收获和自己的感想，写出学习汇报材料，并利用校本研修时间，举行一次专题讲座，达到“一人学习，多人受益”的效益。
2、努力在网上学习，利用课余时间积极地参与网上交流。做到每两周至少下载并学习一篇以上质量比较高的文章，每一月至少有一篇以上有关教学方面的文章（可以是教学随笔、感想、课后反思等）。对出色的教师予以精神奖励，对不能达到要求的教师，管理员要积极催促、帮助。
六、培训管理措施
1、加强培训组织领导。学校成立由马校长为组长，史立富副校长为副组长以及各教研组长为组员的校本研修领导小组。
2、加强培训管理，学校举行的培训，各教师不得以任何理由缺席。每次培训，实行点名制度，凡每学期无故缺席一次者，不得评为任何先进。激发各教师参与校本培训的热情，从而使课改要求逐步成为教师的自觉行为。
3、教师在培训过程中要善于提出针对性的建议和指导性的意见，保证培训的质量。
七、培训工作安排
九月份：
1、组织教师学习新课改的经验介绍文章。
2、组织教师收看新课程改革的示范课录像。
3、组织骨干教师上好示范课，备课组做好说课、评课活动。
4、进行师德师风培训。
十月份：
1、组织教师学习新课改的经验介绍文章。
2、各学科组组织教师参与课改实践大讨论。
3、学科组组织一次培训活动。（着重在重点、难点分析及处理方法）
4、组织教师收看新课程改革的示范课录像。
5、组织教师撰写读书心得。撰写名师之路、教师专业成长、班主任管理论文。
十一月份
1、组织教师学习新课改的经验介绍文章。
2、邀请教研室或其他学校的专家来校作讲座。
3、各同志撰写听取讲座的心得体会。
4、学科组组织一次培训活动。（着重教学策略）
5、学校征集优秀教案、优秀论文、优秀心得体会活动。
6、组织教师收看新课程改革的示范课录像。谈体会、心得。
十二月份：
1、备课组组织骨干教师经验介绍。
2、组织教师收看新课程改革的示范课录像。
3、邀请兄弟学校各学科优秀教师来校上示范课，组内开展座谈会。
4、组织教师进行教学基本功比赛。（粉笔字、硬笔字、普通话、五分钟打字等比赛）
一月份：
1、学校邀请专家来校讲座。
2、学校组织教师撰写课改案例。
3、学科组组织组内培训。
4、组织教师进行期末质量分析。