发布者：李靖 发布时间：2021-01-20 浏览数( 0) 【举报】
《四季》教学反思
教学本课时我观看了许多优秀的教学实例,并对自身设计的教学方案进行反复修改完善，最终确定了教学方案,我认为针对一年级的学生学龄特点,我的教学有以下优点：
1,符合一年级学生的学龄特点，在教学上以识字读文为本课的教学主要目标来组织教学。特别是信息化时代多媒体教学，使老师教学不再是一张嘴，一本书，一支粉笔，一块黑板那么单一，而是通过精美课件将多个知识点直观呈现在学生眼前，可以提高教学效率。另外图片的插入，音频的运用都是教学变得简单起来，充分调动了学生的学习兴趣。
2、设计了有趣的游戏环节,让同学们在游戏中进行识字熟记字形的学习,既保证了学习目标的完成,也突破了本课的难点。
3,在识字环节中,不断引导学生同学由易到难，让学生对知识点更好的吸收消化。
4,同学在课堂中体验到了自主探究学习，同学合作学习,互相指导纠错的乐趣。先是尝试独立学习，然后读课文给同桌听,同桌互相检查生字是否会读,会正确组词,这种教学方式适合低年级合作学习的模式。
在本课的教学设计中也存在着不足：
1,师生之间的互动不够，恰到好处的互动能提高教学效率。
2,在网上寻找资源并按需利用上还不熟练，图片的素材不够清晰，风格不太统一，使课件看起来有点杂乱。
3,在每个环节的时间把握上还要更加准确，否则会导致在相应的时间内完成不了相应的教学任务。