教学课题：分腿腾越完整动作练习

学科：体育与健康

教学对象： 八年级

课时： 3-3

授课教师：叶永吉

单位：北京师范大学南湖附属学校

一、反思教学内容

根据《新课标》体育课关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

二、反思教学过程

“什么是教育？真正的教育是无痕的教育，在体育课堂上就是要把德育教育融入到技能学习和素质练习之中，在学习与练习之中去培养学生克服困难，挑战自我的意志品质，去培养学生团结友爱，合作共处，公平竞争的意识，帮助学生掌握调节情绪和与人交往的方法。”

三、反思教学效果

超越自我！对于那位克服心理恐惧，勇于挑战自我，努力完成动作，并且是在全班学生和40多位听课老师前展示动作的学生来说，的确需要一定的勇气。他成功了，虽然动作还不近完善，但他努力了，他付出了，他也完成了自己力所能及所能完成的动作，增强了自己的自信心。而体育教学就是需要培养这种学习的态度，这就是学习毅力的表现，就是学习力的培养。

四、教学改进措施

在现代体育教育中，还应根据互联网+时代的要求，在课堂上更多的利用各种媒体的帮助，努力提高教学效果。