焦作市第二幼儿园宋蕊老师的大班数学《手指变图形》将手指游戏和认识图形巧妙地结合在一起，让幼儿通过做手指游戏，用手指变出各种图形，感知图形的基本特征以及图形组合，培养幼儿运用已有的数学经验去解决生活中问题的能力，使幼儿在游戏情境中主动探索，积极思考，勇于创造，收到了良好的效果。

导入环节，先出示图形让孩子简单认识，然后让孩子用手指去具体感知图形的特征。中间环节，设置闯关游戏，引导幼儿合作变图形，在合作过程中引导幼儿积极思考，不断尝试、调整思路和想法，感受成功带来的喜悦感。结束环节，启发幼儿思考身体能变成哪些图形，给予幼儿更多的想象空间。《指南》要求老师用多种方法帮助幼儿在物体和几何形体之间建立联系，大班幼儿探索意识强、思维活跃、喜欢有挑战性的游戏，所以，本次活动让幼儿在探索中获取新知和经验，符合大班孩子的年龄特点，效果很好。