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作业标题:【作业要求】学前教育1坊 作业周期 : 2020-07-21 2020-08-31

所属计划:学前教育教学计划

作业要求:

焦作市2020“学指南、促提升”网络学习研修作业

学前教育1许丹丹

 

研修作业:

《纲要》在第四部分教育评价中指出:对幼儿学习与发展评价的目的是为了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导。同时《纲要》指出,教育评价最终要解决的是:教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上;教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性;教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要;教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都有成功感;教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。如果不对幼儿的学习与发展作出评价,教师就无法了解幼儿的实际发展需要,也就无法做出有效的课程计划,从而也就无法执行课程计划。因此,我们应当认真并正确地理解幼儿园的教育评价问题。

请你根据课程内容,谈一谈:在什么时候对幼儿的学习与发展进行评价?用什么方式方法对幼儿学习与发展进行评价?

作业要求:

1.必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效。

2.字数要求:不少于300字。

温馨提示:

1.在培训平台----研修作业”处进行提交,标题需要设置为:“【研修作业】—姓名/工作坊名称/县(市)”例如:【研修作业】—张三/学前教育1/中站区   

2.每次作业提交得10分,被批阅为“优秀”加10分,被批阅为“良好”加6分,被批阅为“合格”加2分,被批阅为“不合格”者不加分,提交者不得分。此项满分20分。

3.作业提交截止日期为2020831日,请各位学员老师在提交日期截止前完成作业。过期提交的作业将不再批阅作业,所产生的后果全部由本人负责。

 


发布者:许丹丹

【作业要求】学前教育1坊

提交者:学员程佳敏    所属单位:焦作市中站区回族幼儿园    提交时间: 2020-08-30 19:27:00    浏览数( 0 ) 【举报】

  【研修作业】—程佳敏/学前教育1/中站区

 通过课程我对在什么时候对幼儿的学习与发展进行评价,用过什么方式来进行评价有了深刻的理解和认识 ,通过观察和评价幼儿的学习和发展的实际状况,以从为依据制定个别化的教育方案,因人施教,促进幼儿的学习与发展,通了对幼儿的学习与发展进行评价增进与家长的沟通与交流,家园共育,共同为幼儿的健康成长创造良好的条件。评价的过程由静态变为动态,关注幼儿的学习变化与成长历程,强调在真实情况中对幼儿进行评价,注重儿童的真实表现,实现评价与教学与发展和融合。

        在幼儿在活动情境中的表现进行细致的观察,分析评价和记录。在孩子游戏中遇到如何解决问题,如何求助老师进行观察和记录,通过孩子的一日生活中观察孩子的学习能力,沟通能力,进行评价,在课堂上观察孩子,孩子的思维,解决问题的方式,反应能力,根据幼儿的七大智力进行评价

        观察孩子的学习’与发展进行评价的方式

      1、“日记记”式跟踪性评价是指在主题活动背景下,结合每天活动的具体内容,由教师对幼儿进行记录和反思,通过日记反映幼儿成长的轨迹。 2、 “作品式”式即结合幼儿在主题活动中形成的各种作品,通过对幼儿作品的评价,展示幼儿的努力、进步,以促进幼儿自信心的提升。3、“谈话式’’通过谈话了解孩子的交往能力,沟通能力,进行评价,多夸夸孩子。4、“游戏式”通过游戏观察孩子的各种能力,反应能力,解决问题能力。

          




附件

老师评语:
批阅者:工作坊坊主 许丹丹
批阅时间:2020-08-31 09:15:44

继续加油!

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