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从老师角度表述我们会发现老师是行为发出的主体，比如说我会鼓励（引导）孩子怎样怎样；还有一种我们会从孩子的角度，我们会用感受、体验、理解、尝试、萌发、学习等等。我特别把激发和萌发放在这里，我们习惯用激发，激发是给你一个外在的东西，让它激发出来，而萌发是自己生长出来的，所以在这里大家要注意当我们表述教学目标的时候，建议大家都从幼儿的角度来表述，把幼儿真正当做学习的主体。请大家注意这两句话：表述角度要一致，要从幼儿角度出发，分析幼儿要学什么，怎么学，“医学定教”；关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，提出富有挑战性的任务，避免“以教定学”。