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2020年焦作市“学指南、促提升”全员混合式培训幼儿园教师培训项目园本研修规划书

  发布者:许伟    发布时间:2020-07-16    浏览数( -) 【举报】

2020年焦作市“学指南、促提升”全员混合式培训幼儿园教师培训项目园本研修规划书

一、研修成员情况分析:

    本次参加研修的解放区教育局1坊共98名学员,都是来自各园所的园长及一线教师,对本次培训领导高度重视,教师积极主动,各园教师日常教研活动的参与性和积极性都非常高,学习力很强,希望通过此次学习能给老师们带来了新的教育理念,以便更好的运用到实际教育教学工作中。

二、指导思想

    以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标,全面落实科学发展观,继续坚持"突出骨干,深化园本"的学习方向,以学习型团队建设为载体,以"三学一标准"(学《3-6岁儿童学习与发展指南》、学《各领域的理解与实践》学《幼儿园主题活动》和《优质课例》)为重点,以创新为动力,进一步加大园本研修力度,积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径,力求在园本研修、培训模式创新、管理与评估等方面有所突破,全面提升教师的师德水平和专业素质,为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础,进一步立足教研,聚焦课堂,改进教学行为,提高教学效率,提升教师专业化发展水平,构建符合实际的园本研修机制,促进全体教师发展。

二、研修目标

    通过此次培训学习,以《3-6岁儿童学习与发展指南》引领教师专业成长,是教师专业成长的平台,是教师将《指南》理论转化为实践的中介,通过园本研修各领域的理解与实践,教师们在工作中能够养成发现问题、提出问题、探究问题、讨论问题的思维习惯,将研究意识贯穿到具体的日常教学工作中学习优质课例,从而提高自身的教学能力。

三、研修时间和形式

2020年7月9日一2020年12月31日。

利用上级教育主管部门组织的线上线下学习、研修平台上的互动交流、园所集体教研、等形式开展。

四、研修内容

各园在学习时可引导老师积极参与学员间积极提交研修日志、平台互动等。

七月份:组织群内全体教师完成本次登录及网络学习,积极参与坊主布置的作业,按时间完成。

八——九月份:教师自学,聆听平台专家丰富的专题讲座,完成必修课《3-6岁儿童学习与发展指南》、《各领域的理解与实践》、《幼儿园主题活动》等学习内容进行自我系统学习,领会学习精神,让每位学员对照自己的教育教学工作进行反思,做好个人学习笔记与感悟提交,相信通过此次网络研修学习,教师个人素养一定会有很大的提升。

十月份——十一月份:以园为中心,在园长带领下学习选修课中《优质课例8节活动》进行统一组织学习观摩,通过学习后教师选取一节活动进行设计与组织,全员参与互助听评课,观摩交流,借鉴教师间的教学模式、教学方法,课后组织全体教师连评,大家畅所欲言、共同讨论,从中寻求最佳的教育途径,提高整体教师的专业学习能力和专注。

十二月份:参训教师每人撰写一篇研修心得体会,写出本次研修感悟。


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