发布者：史粉霞 所属单位：焦作市实验幼儿园 发布时间：2020-08-21 浏览数( -) 【举报】
焦作市实验幼儿园 “新课标促发展”校本研修总结
学前教育第四工作坊
弹指一挥间为期两个月的新课标网络研修已经接近尾声，为加快教师专业成长，构建适宜的教育方式，提高实验幼儿园保教质量，现对新课标网络校本研修工作总结如下。
本工作坊共67名学员，在学习中，学员的积极性比较高，学习刚刚开始，网络学习的平台登录率就达到了百分之九十八，一个月后学习率达到了百分之百。并且能够按照阶段的任务和自己制定的计划来完成。
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第一阶段，学员制定研修计划都比较按时，内容具体。都结合自己的实际工作进行了安排和计划。
本次的《指南》学习不仅横向范围扩大，囊括了“指南”延伸各方面解读，纵向更是深层次地结合五大领域以及各区域活动的开展进行剖析，同时与我园的《指南》聚焦点不谋而合，即思考幼儿如何更好地在各项活动中发挥主体性以及活动中如何实现幼儿的直接感知、亲身体验与实际操作。尤其在本次线下研课过程中，老师们的活动准备更是紧密贴合《指南》，从儿童视角选择内容、学习方式，尽可能把抽象的符号转化为直观、鲜明、操作材料；关注学习的同时更加关注心理健康（宽松的环境，情感支持，对孩子的包容，积极具体指导，而不是评价、批评，不要把课程说教变成最有用的办法，不要缺少情感的温暖，在生活中浸润）；同时结合疫情状况，如提供线索——传染病的预防问题（如锻炼是为了提高易感人群免疫力，科学家研究疫苗、隔离室控制传染源），引导幼儿健康、社会、科学都是融在一起的，当下会健康生活，一辈子都会健康生活，热爱生活、热爱科学，实现《指南》五大领域的情感融合。
总之，这次新课标网络培训，学员们的学习积极性很高，并且感受这次网络学习通过手机和电脑可以共同学习十分方便，学习内容对实际工作很有帮助，在布置活动和作业时能够根据学员的实际工作相结合，避免了重复任务，线上线下相结合，也促使了学员学习的积极性，积极学习并且完成各项培训作业。
在本次培训中，还有些小小的建议，比如在视频学习中，学员的学习时间进度有时会因为软件问题不能保留，手机学习的APP还需要更合理，有事更新后，会出现打不开或者里面的内容看不到。
2020.8