作业标题:【研修总结】 作业周期 : 2020-07-19 — 2020-11-22
发布范围:全员
作业要求: 通过课程学习,你认为朗读在实际应用中有哪些作用?就此提交一篇研修总结。 【作业要求】 ●字数不少于300字,满分10分。 ●内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。 ●请在截止日期之前提交,逾期无法提交。 ●由坊主进行批阅,合格为6分,良好为8分,优秀为10分。
发布者:辅导老师
提交者:学员东旭山 所属单位:陶家寨小学 提交时间: 2020-11-19 11:29:23 浏览数( 1 ) 【举报】
1.朗读是一种口语交际的重要形式。朗读不仅可以提高我们的阅读能力,增加我们的艺术感染力。更为重要的是,通过朗读大者可以陶冶情操,开阔胸怀,增强理解;小者可以有效地培养我们语言、词汇的能力;同时细致入微的体味其中的韵味能力。
2.朗读提高我们的口语表达能力;
3.朗读可以使教师、学生通过感知文本内容;使用理解、想象等思维方式加强剧情,使师生之间、生生之间、师生与文本之间的心灵对话,从而加强了学生对书本的语言的感知。让学生更加深入的体会作者的思想感情。
4.朗读教学可以进行素养培养;以学生自我体验为中心,高度要尊重学生,以人为本的。
5.)朗读可以让学生更好的理解教材
6.)朗读可以营造学习气氛,培养语感
7.朗读有利于培养学生的想象力, 开发学生的智力
8.朗读可以开发学生的智力,有利子加强学生的记忆。在带感情的朗读时,学生可以体会到文章中所描绘的种种景象,可以让学生想象文章中描绘的一些情景,例如人物的外貌、体形寿,通过这些想象,培养了学生想象能力。
9.朗读能培养学生的审美情题
在语文教学中,通过学生大声的朗读,能让学生准确地把握作者的中心思想,可以使学生很好地理解课文。教师可以指导学生带感情、扣扬顿控地朗读课文,可以给学生美的感受,也能丰富学生的情感,对我们教学有着重要意义。
10.激发学生朗读的兴趣
综上所述,朗读并不是照读课文的简单活动而是通过理解文章的意图,表达出文章的艺术美感和主要精神,教师不仅仅教会学生会朗读,而且要引导学生带感情的读,使其在感情上受到感染。当然在朗读教学中激发学生朗读的兴趣。指导学生正确的朗读方法也是非常重要的。
评语时间 :2020-11-22 20:27:46