朗读是口语交际的一种重要形式，朗读不仅能提高阅读能力、增强艺术鉴赏，而且通过朗读可以陶冶情操、开阔胸怀、文明言行、增强理解，也可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。汉语教学的重要方式之一就是朗读教学，朗读能够提升学生的口语能力，朗读对口语表达有着显而易见的作用，它能培养学生说出一口标准、流利的汉语口语，朗读就是对语言的直接感受，不会朗读，肯定难以说出流利的汉语口语。由此可见，朗读对学生的口语表达具有促进作用。朗读也能提高学生的写作能力，汉语最基础的教学就是培养学生的听说读写的综合能力，培养学生的写作能力是目标之一，而读和写两者不可缺是紧密联系在一起，能提高写作水平的最佳方式。毛泽东青少年是读书采用高盛诵读和密咏恬吟相结合的方法，每读一文总是反复诵读吟味，用心领会意境、气势、节奏和神韵，从而锻炼了他的写作能力。朗读还可以吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，朗读是能完善地表达作品思想情感的一种艺术，它能够变文字视觉形象为听觉形象，从而给人以美的艺术享受，甚至影响一个人的一生，朗读更能活跃课堂气氛，增加生动性、趣味性，调动起学生强烈的学习兴趣。因此，朗读对教学具有重要意义。