活动时间

2019.11

班级

小班

教师

曾佳鑫

幼儿情况分析

   小班的小朋友，对于会动的物品都十分感兴趣，例如会动的玩具，发出声音的玩具，会动的车，因为现在生活的条件的提高，车随处可见，有时爸爸妈妈开车送宝宝上学，有时爷爷奶奶姥姥姥爷打车或者骑车送宝贝上学。幼儿对车有了一定的认知，知道车是代替我们行走的交通工具，客车为什么会走呢？带着疑问，引导幼儿观察发现车轮的秘密，并体会探索发现的快乐。

活动主题

通过《车轮滚滚》了解到轮子是可以滚动的。

活动目标

1、在看看、猜猜、说一说的活动中了解车子是由不同的数量的轮子组成的（能力、情感）。

2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的；（知识）

活动准备

1. 各种车的图片（平面）

2. 收集各种各样的车子（立体）

3. 废旧车轮

活动方法与过程

活动过程：

（一）最美车相片

师：小朋友们老师手里有好多的照片你们猜一猜他是谁呢？（教师引导幼儿观察）

幼：自由回答，根据自己看到的试着简述图片信息。（什么车或者什么颜色）

教小结：通过观察表述图片内容简述出图片信息（汽车，火车、自行车、独轮车）

（二）车的大轮子

师：小朋友老师这里还有一个大大的玩具小朋友们看一看是什么？

幼：自由回答（轮子）

师：他们是什么的轮子呀？

幼：车

小结：教师出示废旧轮胎，轮胎滚动车行走。

（三）数车轮

师：小朋友每个车都有轮子吗？他们有几个轮子呢？

幼：自由回答

小结：根据教师的玩具表述玩具的轮子有几个。（火车很多轮子、汽车四个轮子、小丑的独轮车一个轮子、自行车两个轮子）

（四）车轮滚滚

师：小朋友们车为什么会走呀？

幼：讨论车子为什么会走（轮子）

师：小朋友们老师手里有好多轮子小朋友们想不想变成小汽车呀？我们一起去外面开车吧！教师带领幼儿进行户外活动感受轮子的滚动，教师在活动中与幼儿进行互动，你是什么车子呀？你的车子几个轮子呀？。

小结：因为轮子的原因我们看到的车才会在马路上走。不同的车子有不同的车轮，不同型号的车子轮子的数量也不一样。

活动延伸：小朋友们你们的车还有油吗？跟老师一起去给我们的车加油吧！

自我反思

本次教学活动，根据教学目标开展，引导幼儿观察身边的事物，车的不同样子，汽车的轮子和自行车的轮子数量上是不同的。每种车的轮子的数量也是不同的。小朋友对车子的兴趣相对充足，对于汽车模型时兴趣尤为明显，能发现车子是因为轮子的滚动而移动的。

因为朋友们的年龄或生理等小朋友的语言表述能力有限，车，汽车，火车等均为单词的形式进行表述，在今后的活动中和生活中应注意与幼儿勤交流多沟通，游戏时间在活动中适当调整，均衡幼儿时间和活动时间。

单位：  突泉县第三幼儿园                       姓名： 曾佳鑫                          日期:2020.7.8