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通过本次国培学习，我体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活，了解他们的需求，判断一个活动的价值，及时给予支持和提升，要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并且能够读懂孩子的白种语言，理解孩子探索行为，同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的活动，尽情体现孩子们能够真正成为活动的主动建构者。